海南僑中高級語文教師宋獻良:
作文題目降低審題難度讓考生有話說 重點在于立意高低
(資料圖片僅供參考)
新海南客戶端、南海網(wǎng)6月7日消息(記者 王康景 文/圖)今年海南高考作文題目提到“安靜一下不被打擾”的想法在當代青少年中不鮮見。青少年在學習、生活中,有時希望有一個自己的空間,放松,沉淀,成長。對此,海南華僑中學高級語文教師宋獻良分析認為,該作文題實質(zhì)上也是遵循最近幾年的原則,降低審題難度,讓考生有話去說,重點在于考生立意高低。
宋獻良。受訪者供
宋獻良說,題目提及的安靜,不被打擾,仍然是符合新教材人文主體和學習任務兩條線,考慮到了新時代高中生人格和精神成長的需要,即要樹立理想,要有責任和擔當。新教材人文主體就是考慮到新時代高中生人格和精神成長,其中聚焦三個方面:理想信念、文化自信、責任擔當,今年這個題目就體現(xiàn)了這三個方向。
題目引導學生從社會中、從生活中汲取這種精神力量,緊扣時代的主題去寫。但是,每個考生在寫的時候,要看考生的立意高低,理想信念樹立得如何,特別是“自己的空間”,很可能有些學生把握不好,會進入誤區(qū)。
“題目是要中學生要有自己的空間,又談到了要放松,要沉淀,要成長,特別是后面兩個詞沉淀和成長,貫穿的是立德樹人這個基本導向,又立足于語文學科的特點,緊扣時代的脈搏,貼近考生的實際,把寫作過程作為考生自我教育的一個過程。”宋獻良說,這是現(xiàn)在命題的一個傾向,通過寫作促進學生思想認識的提升,筑牢擔當使命、實現(xiàn)民族偉大復興的精神基石,也因此,學生要有自己的空間,“安靜一下”“不被打擾”,實現(xiàn)沉淀與成長。
考完語文的考生收到家長送的鮮花。
宋獻良表示,學生寫作時不要僅僅涉及家長要給予自己空間,只強調(diào)自己的空間,如此格局就小了。這個“空間”實際上是放松身心,塑造自己的理想,塑造自己的信念。而沉淀實際上就是一個知識積累的一個過程,要把作為中學生的階段積累科學文化知識,打好學科基礎(chǔ),為以后的成長做鋪墊。
關(guān)于題目中的成長,宋獻良認為這實質(zhì)上是談考生要對自己有一個人生規(guī)劃,高中畢業(yè)了走向大學,畢業(yè)之后走向社會,成長的道路怎么規(guī)劃,要成為一個什么樣的人。這實際上又在引導學生去談個人規(guī)劃自己的成長歷程,給自己做一個類似于在寫理想的話題。
海南僑中考點一考生入場
“安靜,是我們靜下心來去讀書啊,不被打擾是不被外界的一些東西所打擾,現(xiàn)在中學生周圍有一些不健康的東西打擾著他們,比如短視頻流行的一些不良內(nèi)容。”宋獻良說,不被打擾,安靜一下,不是說讓你安靜休息,事實上是引導中學生認識主要任務就是學習,要安靜去學習,不被打擾是不被外界的無知、誘惑所打擾,專心學習,要有自己的成長規(guī)劃。
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新課標II卷
試題內(nèi)容:
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本試卷語言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法,在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中,有時希望有一個自己的空間,放松,沉淀,成長。
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